Am 20. und 22. Oktober hatten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller f\u00fcnften Klassen der Realschule Elsenfeld die besondere Gelegenheit, das Lehr-Lern-Labor der Universit\u00e4t W\u00fcrzburg zu besuchen. Unter dem Thema \u201eNaturkatastrophen\u201c konnten die Kinder selbstst\u00e4ndig und forschend-entdeckend an sechs verschiedenen Stationen arbeiten \u2013 ein spannendes Erlebnis, das den Unterricht zum Lehrplanthema auf besondere Weise bereicherte.<\/p>\r\n
Angeleitet von engagierten Lehramtsstudierenden experimentierten die Kinder mit liebevoll gebauten Modellen und setzten sich aktiv mit Naturph\u00e4nomenen, wie \u00dcberschwemmungen, Erdbeben, Vulkanausbr\u00fcchen oder Lawinen auseinander. Durch das eigenst\u00e4ndige Forschen wurde das Thema f\u00fcr die Kinder im wahrsten Sinne des Wortes \u201ebegreifbar\u201c: Sie konnten beobachten, ausprobieren und Zusammenh\u00e4nge verstehen, anstatt nur theoretisch dar\u00fcber zu lernen.<\/p>\r\n
Der Besuch im Lehr-Lern-Labor war nicht nur ein lehrreicher, sondern auch ein motivierender Ausflug, der die Freude am Entdecken und das Interesse an geographischen Themen nachhaltig st\u00e4rkte.<\/p>\r\n
Ein herzlicher Dank geht an dieser Stelle an die begleitenden und unterst\u00fctzenden Lehrkr\u00e4fte Heide Schmidt, Stefanie Fecher, Franziska Nebel, Marie Enzian, Veronika Betnerowicz, David Schuster, Philip Bleibaum, und Sebastian Huller-Kamm.<\/p>\r\n
F\u00fcr die Fachschaft Geographie
\r\nWendy Sommer<\/p>\r\n\n\t\t